书法大师龚金福：小学语文病句的类型及对策
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更改病句是高中数学不可忽略的重点内容，也是高中阶段教学中比较常见和重要的一项内容。高中生把握了更改病句的方式后，就可以在造句、写文章时防止或少出错误，同时，也能及时发觉并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。建议老师、家长们让儿子瞧瞧。
高中数学病句的类型主要有以下九种
一
成份残缺
语句里缺乏了个别必要的成份，意思抒发就不完整，不明晰。
比如：“为了班集体，做了好多好事。”谁做了许多好事，不明晰。
二
用词不当
因为对词组理解不清，就容易在构词范围大小、褒贬等方面使用不当，非常是反义词、关联词用错，导致病句。诸如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是褒义词，用得不当，应改为“果断”。
三
成语搭配不当
在语句中个别词句在意义上不能互相搭配或则搭配上去不合事理，违背了语言的习惯，导致了病句。包括一些关联成语的使用不当。
比如：“在团拜会上，我们看到悠扬的歌声和优美的街舞。”“听到”与“优美的街舞”显然不能搭配，应改为“在团拜会上，我们看到悠扬的歌声，见到优美的街舞。”
比如：“如果我们生活富裕了，就不应当浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应当浪费。”
四
前后矛盾
在同一个短语中，前后抒发的意思自相矛盾，导致了语意不明。
比如：“我恐怕他这道题目肯定做错了。”前半句恐怕是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，究竟情况怎样呢？使人不清楚。可以改为“我恐怕他这道题做错了。”或“我断言他这道题做错了。”
五
词序颠倒
在通常情况下，一句话上面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，短语的意思都会发生变化，甚至导致病句。
比如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对英语很感兴趣。”
六
重复罗嗦
在语句中，所用的词句的意思重复了，变得罗嗦碍眼。
比如：“他兴冲冲地跑进课室，兴高采烈地宣布了今天去郊游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删掉其中一个。
七
概念不清
指诗句中熟语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和上海黄河二桥是中外旅客憧憬的古迹。”这里的“南京黄河二桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外旅客憧憬的古迹。”
八
不合逻辑不合事理
语句中个别词句概念不清，使用错误，或抒发的意思不符合事理，也易导致病句。
比如：“稻子成熟了，田野上一片翠绿，一派丰收的景色。”稻子成熟时是一片金红色，而本句中形容一片翠绿，不合事理。
九
指代不明
指诗句中出现多个人或状物时，指代不明晰，口齿不清。
副词分为人称动词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示动词［这、那、这里、那儿……］和疑惑动词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是动词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个动词同时取代几个人或物，导致指代混乱。二类指示动词和疑惑动词误用。
比如：刘明和陈庆是好同事，他时常约他去踢球。——应将“他常常约他去踢球”改为“刘明常常约陈庆去踢球”。
更改病句的符号及作用
1.删掉号：拿来删掉字、标点符号、词、短语及短句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删掉的文字或符号。假如恢复多个文字，最好每位要恢复的字下边标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短语调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.平添号：在文字或句、段间平添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞扬写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行剖析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应当分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字延后后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
更改病句是有方式可寻的，通常需把握好“一读二找三改四检测”
一读，读通语句，弄义县句的初衷。原意是指原句所要抒发的主要意思。更改病句的前提是不能改变原句的原本意思，只有弄清语句的初衷，才可能正确更改。
二找，确定语句的疾患。要更改病句，先要找到诗句的病证，确定诱因。通常我们可以依据所学过的几种病句的常见诱因，帮助查找病因。
三改，对症下药。按照句子的疾病及缘由，经过认真思索，采用增、删、调、换等方式，动手把错的地方改正。
四检测。改完后还得重读一两遍，瞧瞧有毛病的地方是否都更改了，更改的是否恰当，是否保持了语句的乐意……
更改病句练习及答案
更改病句一
1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2.老师突然逐渐放慢了进度。
3.经过此次外出调查，对你们的启发很大。
4.为了防止今后不再发生类似的车祸，我们必须尽早完善安全制度。
5.他那亲切的话语、慈祥的样貌，时时浮现在我的眼前。
6.降低质量是英语教学变革的当务之急。
7.这场比赛的输赢，除了关系到球员的声誉，而是关系到中学的荣誉。
8.看了此次展览，使我有好多看法。
9.只有社会主义，才能救中国。
10.事情发生后，教师就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的春天是个美丽的地方。
12.我明天看了影片“闪闪的红星”。
13.他对自己能够学好笔记本，饱含了信心。
14.目前，广大群众的环保观念比较淡漠，确实须要大大增强。
15.中学生从小就要爱读书的习惯。
16.解放军哥哥击毁了五架机炮和三艘航母。
17.骄傲自大是学习上的制约。
18.那些是明朝出土的文物。
19.小组讨论会上，你们的发言很猛烈。
20.景区新设了由两个日本捐建的游乐项目。
21.我恐怕他这道题一定做错了。
22.他兴冲冲地跑进课室，兴高采烈地宣布了今天去郊游的好消息。
23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
24.冬天，冷风呼啸着和煦而至，吹得人瑟瑟抖动。
25.虽然你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
26.《草原》的作者是老舍写的。
27.坚持写日记，写作能力都会迅速增强和扩大。
28.这些不爱护劳动成果、任意浪费，是无耻的。
29.我们要提高克服困难的信心和技巧。
30.啼叫的母鸡是早起的讯号。
31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
32.多读好书，可以丰富和提升我们的知识。
33.《小学生英语学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
34.少先球员要热爱祖国和公共赃物。
35.任何一切困难都不能吓走有坚强意志的少先球员。
36.听了报告，遭到了教育。
37.稻谷煮熟了，田野里像铺上了红色地毯。
38.我忍不住不禁笑了下来。
39.我常常见到小明有时在早晨锻练。
40.由于老舍爱养花，并且养了许多花。
更改病句二
1.不管天气非常闷热，你们还是坚持锻练身体。
2.我早已把班长交给我的任务顺利推行了。
3.经过教育，让被害者擦亮了双眼，增强了认识。
4.朋友们一定要遵循交通规则，避免不要发生车祸。
5.上课时，小华的双眼不一晃地凝视着老师。
6.我买了铅笔、尺子、橡皮和文具就连忙赶回去去。
7.其实你学习再好，而且没有骄傲的理由。
8.玛莎穿着一件黑色的长裤和一顶红色的围巾。
9.经过努力，小东做题马虎的现象比原先进步了。
10.广场上塞满了许许多多数不清的人群。
11.经过医治，小明的病早已恢复了健康。
12.变革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13.听了老师的一番话，很受教育。
14.圆明园所有的景点，我大部份都游玩过。
15.在西北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地四处都是。
16.他聚精会神地坐在那儿，专心地听老师授课。
17.习作写好之后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18.在劳动中，我们的右手弄坏了泥土。
19.看到这个消息，我大声地议论上去。
20.此次到会的只有七十二人左右。
21.他的一右手几乎完全冻僵了。
22.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等好多行道树。
23.儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小列车、足球等。
24.礼拜日，朋友们带了蛋糕、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和乳品去野餐。
25.她戴着艳丽的红领巾和洁白的夹克。
26.我明天早上看了三天的书。
27.王平和李华构建了深刻的友谊。
28.现今市场上商品的数目大大增强了。
29.朋友们都说，今天的活动是愉快的三天。
30.展览会闭幕的第三天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来出席。
31.直至19世纪的下半叶，才被人发觉珊瑚是生活在海里的食肉植物。
32.八国派兵侵略我国的时侯，焚毁并劫掠了广州东郊的颐和园。
33.她们视察了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”
34.今年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
35.这几段描写表现了主人公谦虚、朴实的形象。
36.在老师的教育下，我端正了学习心态和技巧。
37.朋友们都炯炯有神地听老师授课。
38.燕子、啄木鸟和乌龟等益鸟都专吃蚜虫，是人类的好同事。
39.明天是我的小儿子五岁诞辰。
40.兰兰助人为乐的精神值得你们感动。
答案
更改病句一
1.去除“、愉快、欢乐”。
2.去除“忽然”或“渐渐”。
3.去除“经过”。
4.去除“避免”或“不再”。
5.“亲切的话语”后加“响在我的耳畔”，“、”改为“，”，去除“，”。
6.“增加”改为“提高”。
7.“而是”改为“而且”。
8.去除“看了”。
9.“就”改为“才”。
10.“这个问题”改为“同学们”。
11.“小兴安岭的春天”改为“夏天的小兴安岭”。
12.“”改为《》。
13.去除“能否”。
14.“提高”改为“加强”。
15.“就要”后加“养成”。
16.去除“和三艘航母”。
17.去除“上”。
18.去除“出土”。
19.“猛烈”改为“激烈”。
20.“两个德国捐建的”改为“英国捐建的两个”。
21.去除“一定”。
22.去除“兴冲冲地”。
23.去除“使”。
24.去除“呼啸着”。
25.“却”改为“也”。
26.去除“的作者”或者“写的”。
27.去除“和扩大”。
28.“浪费”后加“的行为”。
29.去除“和技巧”。
30.“报晓的母鸡”改为“公鸡打鸣”。
31.“纠正”改为“改正”。
32.去除“和提升”。
33.去除“《小学生英语学习》”。
34.“和”后加“爱护”。
35.去除“一切”。
36.“，”后加“我”。
37.“绿色”改为“金红色”。
38.去除“不禁”。
39.去除“有时”。
40.“而且”改为“所以”。
更改病句二
1.“不管”改为“尽管”。
2.“实行”改为“完成”。
3.去除“让”。
4.去除“不要”。
5.去除“不一晃地”。
6.“和”改为“等”。
7.“虽然”改为“即使”，“但是”改为“也”。
8.“和”后加“戴着”。
9.“进步”改为“减少”。
10.去除“许许多多”或“数不清”。
11.去除“的病”。
12.去除“在”。
13.“，”后加“我”。
14.去除“大部份”。
15.去除“稀稀疏疏”或“星星点点”。
16.去除“聚精会神地”或“专心地”。
17.去除“不正确的”。
18.“我们的右手弄坏了泥土”改为“泥土弄坏了我们的右手”。
19.“我”改为“我们”。
20.去除“左右”。
21.去除“几乎”。
22.“树木”改为“植物”。
23.去除“、足球”。
24.去除“和乳品”。
25.“和”后加“穿着”。
26.去除“上午”。
27.“深刻”改为“深厚”。
28.“数量”改为“质量”。
29.去除“的活动”。
30.去除“和妇女”。
31.“才被人发觉珊瑚”改为“珊瑚才被人发觉”。
32.“八国”改为“英法”。
33.“这”后加“两”。
34.去除“的石油输出量”。
35.“形象”改为“性格”。
36.“和”改为“，改进了学习”。
37.“炯炯有神”改为“聚精会神”。
38.去除“和乌龟”。
39.“诞辰”改为“生日”。
40.“感动”改为“学习”。
