小学语文病句中常见的九种类型及应对方法

|新政•信息•知识•方式•生活•班主任•中学生•父母|

点击题目下方蓝字一键关注四川微教育

更改病句是高中数学不可忽略的重点内容，也是高中阶段教学中比较常见和重要的一项内容。高中生把握了更改病句的方式后，就可以在造句、写文章时防止或少出错误，同时，也能及时发觉并改正自己文章中出现的病句，这将对女儿的写作有很大帮助。建议老师、家长们让女儿多瞧瞧。

高中数学病句中常见的九种类型

1成份残缺

诗句里缺乏了个别必要的成份，意思抒发就不完整，不明晰。

比如：“为了班集体，做了好多好事。”谁做了许多好事，不明晰。

2用词不当

因为对词组理解不清，就容易在构词范围大小、褒贬等方面使用不当，非常是反义词、关联词用错，导致病句。诸如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是褒义词，用得不当，应改为“果断”。

3成语搭配不当

在语句中个别词句在意义上不能互相搭配或则搭配上去不合事理，违背了语言的习惯，导致了病句。包括一些关联成语的使用不当。

比如：“在团拜会上，我们看到悠扬的歌声和优美的群舞。”“听到”与“优美的街舞”显然不能搭配，应改为“在团拜会上，我们看到悠扬的歌声，见到优美的街舞。”

比如：“如果我们生活富裕了，就不应当浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应当浪费。”

4前后矛盾

在同一个短语中，前后抒发的意思自相矛盾，导致了语意不明。

比如：“我恐怕他这道题目肯定做错了。”前半句恐怕是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，究竟情况怎样呢？使人不清楚。可以改为“我恐怕他这道题做错了。”或“我断言他这道题做错了。”

5词序颠倒

在通常情况下，一句话上面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，短语的意思都会发生变化，甚至导致病句。

比如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对英语很感兴趣。”

6重复罗嗦

在语句中，所用的词句的意思重复了，变得罗嗦碍眼。

比如：“他兴冲冲地跑进课室，兴高采烈地宣布了今天去郊游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删掉其中一个。

7概念不清

指诗句中熟语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和上海黄河二桥是中外旅客憧憬的古迹。”这里的“南京黄河二桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外旅客憧憬的古迹。”

8不合逻辑不合事理

语句中个别词句概念不清，使用错误，或抒发的意思不符合事理，也易导致病句。

比如：“稻子成熟了，田野上一片翠绿，一派丰收的景色。”稻子成熟时是一片金红色，而本句中形容一片翠绿，不合事理。

9指代不明

指诗句中出现多个人或状物时，指代不明晰，口齿不清。

副词分为人称动词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示动词［这、那、这里、那儿……］和疑惑动词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是动词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个动词同时取代几个人或物，导致指代混乱。二类指示动词和疑惑动词误用。

比如：刘明和陈庆是好同事，他时常约他去踢球。——应将“他常常约他去踢球”改为“刘明常常约陈庆去踢球”。

更改病句的符号及作用

1.删掉号：拿来删掉字、标点符号、词、短语及短句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删掉的文字或符号。假如恢复多个文字，最好每位要恢复的字下边标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短语调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.平添号：在文字或句、段间平添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞扬写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行剖析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应当分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字延后后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

更改病句的方式方法

更改病句是有方式可寻的，通常需把握好“一读二找三改四检测”

一读，读通语句，弄义县句的初衷。

原意是指原句所要抒发的主要意思。更改病句的前提是不能改变原句的原本意思，只有弄清语句的初衷，才可能正确更改。

二找，确定语句的疾患。要更改病句，先要找到诗句的病证，确定诱因。通常我们可以依据所学过的几种病句的常见诱因，帮助查找病因。

三改，对症下药。按照句子的疾病及缘由，经过认真思索，采用增、删、调、换等方式，动手把错的地方改正。

四检测。改完后还得重读一两遍，瞧瞧有毛病的地方是否都更改了，更改的是否恰当，是否保持了语句的乐意……

更改病句练习及答案

1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2.老师突然逐渐放慢了进度。

3.经过此次外出调查，对你们的启发很大。

4.为了防止今后不再发生类似的车祸，我们必须尽早完善安全制度。

5.他那亲切的话语、慈祥的样貌，时时浮现在我的眼前。

6.降低质量是英语教学变革的当务之急。

7.这场比赛的输赢，除了关系到球员的声誉，而是关系到中学的荣誉。

8.看了此次展览，使我有好多看法。

9.只有社会主义，才能救中国。

10.事情发生后，教师就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

11.小兴安岭的春天是个美丽的地方。

12.我明天看了影片“闪闪的红星”。

13.他对自己能够学好笔记本，饱含了信心。

14.目前，广大群众的环保观念比较淡漠，确实须要大大增强。

15.中学生从小就要爱读书的习惯。

16.解放军哥哥击毁了五架机炮和三艘航母。

17.骄傲自大是学习上的制约。

18.那些是明朝出土的文物。

19.小组讨论会上，你们的发言很猛烈。

20.景区新设了由两个日本捐建的游乐项目。

21.我恐怕他这道题一定做错了。

22.他兴冲冲地跑进课室，兴高采烈地宣布了今天去郊游的好消息。

23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

24.冬天，冷风呼啸着和煦而至，吹得人瑟瑟抖动。

25.虽然你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

26.《草原》的作者是老舍写的。

27.坚持写日记，写作能力都会迅速增强和扩大。

28.这些不爱护劳动成果、任意浪费，是无耻的。

29.我们要提高克服困难的信心和技巧。

30.啼叫的母鸡是早起的讯号。

31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

32.多读好书，可以丰富和提升我们的知识。

33.《小学生英语学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

34.少先球员要热爱祖国和公共赃物。

35.任何一切困难都不能吓走有坚强意志的少先球员。

36.听了报告，遭到了教育。

37.稻谷煮熟了，田野里像铺上了红色地毯。

38.我忍不住不禁笑了下来。

39.我常常见到小明有时在早晨锻练。

40.由于老舍爱养花，但是养了许多花。

参考答案

1.去除“、愉快、欢乐”。

2.去除“忽然”或“渐渐”。

3.去除“经过”。

4.去除“避免”或“不再”。

5.“亲切的话语”后加“响在我的耳畔”，“、”改为“，”，去除“，”。

6.“增加”改为“提高”。

7.“而是”改为“而且”。

8.去除“看了”。

9.“就”改为“才”。

10.“这个问题”改为“同学们”。

11.“小兴安岭的春天”改为“夏天的小兴安岭”。

12.“”改为《》。

13.去除“能否”。

14.“提高”改为“加强”。

15.“就要”后加“养成”。

16.去除“和三艘航母”。

17.去除“上”。

18.去除“出土”。

19.“猛烈”改为“激烈”。

20.“两个德国捐建的”改为“英国捐建的两个”。

21.去除“一定”。

22.去除“兴冲冲地”。

23.去除“使”。

24.去除“呼啸着”。

25.“却”改为“也”。

26.去除“的作者”或者“写的”。

27.去除“和扩大”。

28.“浪费”后加“的行为”。

29.去除“和技巧”。

30.“报晓的母鸡”改为“公鸡打鸣”。

31.“纠正”改为“改正”。

32.去除“和提升”。

33.去除“《小学生英语学习》”。

34.“和”后加“爱护”。

35.去除“一切”。

36.“，”后加“我”。

37.“绿色”改为“金红色”。

38.去除“不禁”。

39.去除“有时”。

40.“而且”改为“所以”。