（大课堂）保护环境，从垃圾分类做起

低碳生活主题活动方案篇1

教学目标

1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。

2、让“垃圾分类，回收借助废旧物品，节省资源，保护环境”的意识植根于每位中学生的心里，并成为自觉行动。

教学过程

一、看图导出。

月球母亲流泪了，为何呢?出示没污染和受污染的图片作较。

师：明天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》

师：：我们你们每天都要制做出许多的垃圾，那些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成份十分复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物碎屑等等，按每人每晚形成1千克垃圾，全省三天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速率远远不能满足垃圾处理的须要，这种垃圾还形成大量的有害二氧化碳，臭气扑鼻的垃圾都会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理举措，将垃圾分类回收借助。这么大家晓得垃圾可以怎样分类?如何处理吗?

二、垃圾分类，变废为宝。

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理举措，将垃圾分类回收借助。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有什么呢?

中学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，置于“生活垃圾”箱里。

2、主持人：那些生活垃圾通常可以分为4类。这4类是：

可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请你们分组来汇报收集到的关于那些垃圾的资料。(出示讲义认识)6

出示讲义认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括什么垃圾、处理方式是哪些。)

一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了朋友们的介绍，你想说哪些?

中学生自由发言

5、教师提示：

(1)出示旧电瓶：废电瓶污染很严重，它是有害垃圾，最好不要置于可回收的垃圾桶里，应当置于收有害物的袋子里，或置于专门的废电瓶回收桶里(图片)。有害垃圾包括废电板、废日光灯头、废水银体温计、过期药品等，这种垃圾须要特殊的安全处理。希望你们少用干电板，尽量用充电电板。

(2)如今好多大道上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类(图片)，可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和面料五大类。

可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是堆肥垃圾、其它垃圾都可以置于不可回收物桶里。

6、做游戏，给垃圾找家。

7、做有关垃圾分类的判定题。

三、垃圾减量，从我做起。

师：垃圾分类十分重要，它可以降低污染、减少占地、变废为宝。并且太多的垃圾依然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应当减轻垃圾的形成，为美化环境作出自己的贡献。

1、那么，我们怎么做能够“节约资源、减少垃圾”呢?

请你们分组讨论

中学生分组发言

请看老师给我们的建议：(班主任说)

练习本、草稿纸要两面用。

买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑胶购物袋。

使用可重复使用的瓶子，不用一次性杯子。

不使用一次性饭盒、一次性牙签。

在外边喝水时，适量点餐，不浪费食物。剩饭打包，随身带走。

尽量用充电电板。

废铁可以再借助。如：旧浴巾可以擦桌椅，旧牙膏可以刷鞋，旧月历可以包封皮，旧衣物可做墩布。

师：让我们你们都行动上去，为保护环境奉献自己的一份力量吧!

四、班主任做总结。

通过明天的班会，我们晓得了垃圾分类的方式和益处，你们之后一定要做到分类投放垃圾，老师希望大家做一个环保小使者，回去的时侯把昨天学到的知识讲给妈妈爸爸、周围的邻居同事们。让我们都行动上去，从我做起，从现今做起，我相信我们的环境一定会显得越来越好。

低碳生活主题活动方案篇2

一、活动目标

1、提高中学生环保意识，改变不良生活习惯。

2、让中学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

3、展示朋友的能够，锻练朋友的组织能力，增进互相间的了解，并培养互相间的协作意识。

二、活动过程

1、活动导出

师：我们发觉部份朋友的环保意识恬淡，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡次出现。诸如：遍地的废纸、果皮。下边我们就对于这种事进行讨论。希望朋友们就能在班会中有所收获，也祝愿我们的班会获得成功!

校长：(板书)保护环境，人人有责。

2、小小峰会

(1)播放有关污染环境的讲义

(2)校长：现今社会上有许多人不懂得珍视环境。朋友们都来聊聊，在我们的身边都有什么不珍视和爱惜环境的现象呢?

(3)生自由讨论

(4)师总结：你们说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一1

张纸能使你快乐上去”。朋友们，那就看我们的行动吧。校长：请朋友想想，谈谈自己身边发生影响环境卫生的例子。朋友共同讨论一下在朋友们头上什么不文明行为是须要改进的?

生讨论，师总结。

3、“绿色环保，从我做起”倡议

我们要做到：

(1)美好的校园环境，人人有责。

(2)环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。

(3)作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步强化，为故乡有一个美好的社会环境出力。

4、总结：

校长：明天的班会开得很成功!通过这次班会，朋友们都意识到了平常没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，能够更好地学习和生活。

为了我们美好的今天，让我们从明天开始从我做起，从现今做起，推动身边的人共同保护我们的月球!

低碳生活主题活动方案篇3

班会目的：通过此次举办主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密联接，借以提倡中学生懂得节省，提升环保意识，积极响应中学关于创建国家环境保护模范城市的呼吁。朋友们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，号召环保意识应贯串于每位人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，能够产生合力，保护我们的校园环境，为创建国家环境保护模范城市做出努力。

班会打算：

(一)班主任打算：深入中学生，详尽了解班级中学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分打算工作。

(二)中学生打算：查找关于低碳生活的资料。

(三)课室布置：寝室上面黑板中间位置写班会主题，后面配以纹样。《低碳生活从我做起》主题班会

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，您好吗?》

班主任：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲《地球，您好吗》，大家说现今的月球还好吗?(中学生回答)若果不好，月球存在着哪些问题呢?

班主任：朋友们，随着社会的发展，人类的活动使大气中氧气的浓度不断降低，我们生活的环境在持续恶化中，温室二氧化碳已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由说说“温室效应”所造成的全球气候变化的不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要缘由(气体的过多排放)

3、为什么称气体为温室二氧化碳?了解甲烷的特点：放热、隔热(放热，它把从太阳吸收来的热量反射到月球上，而且，它有隔热的特点，它像一层厚厚的玻璃或塑胶薄膜抵挡地表的热量发散到内层空间，所以，温度下降，气候变暖。)

4、了解：20__年中国月球日主题“低碳生活”

班主任：在_年4月22日即第_个世界月球日，国土资源部确定中国去年的月球日主题为“珍惜月球资源，转变发展形式，提倡低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

中学生小组讨论后回答，班主任小结

①低碳(low)低碳意指较低(更低)的温室二氧化碳(气体为主)排放。②低碳生活(low-life)指生活作息时所耗损的能量要竭力降低，进而降低甲烷的排放量。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，降低碳排放。这么我们日常生活中，可以做什么力所能及的事情呢?

小组自由讨论，中学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是北京世博会提出的一项标语。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

中学生在预习的基础上，通过查找有关资料，收集，列出世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我呼吁

班主任：减碳是我们每位月球人的责任。“千里之行，源于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每位人都能成为环保的“低碳人”。

中学生分组完成低碳生活的呼吁书

五、课堂总结：

师：朋友们，明天我们一起了解了哪些是低碳生活，也懂得了平常应当如何去做可以减小碳的排放。希望我们每位人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的佳苑，让人类可以恣意享受大自然赋于我们的幸福。

六、教学反省：

通过本活动，提升了中学生对环境保护重要性的认识，提高了中学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。中学生懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这种点滴做起，将杜绝全球气候变暖，降低碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，中学生畅所欲言，几个平常孤僻不爱说话的中学生这节课上都踊跃的举手，抒发自己的看法，我很开心。

走入低碳生活，我们该做些哪些?

“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手绢取代手纸”

种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

节省一滴水、一粒米、一张纸、一度电。

少使用或不用一次性牙签、一次性杯子、一次性塑胶袋。

不乱堆果屑，不乱丢废旧电板、玩具。

少看电视，白天看书、做作业尽量用节能灯。

相互借书书籍、将不用的旧书、旧衣捐赠给须要的人。

随手开灯，节省用水。不说粗口，团结友爱。红色交通，平衡饮食。

低碳生活主题活动方案篇4

一、活动目标：

1、通过了解爆竹对月球的污染和人类的害处，培养中学生产生燃放爆竹的自觉和行为，并逐渐增强环保意识。

2、让中学生人人动手、动脑参与设计制做环保爆竹，并鼓励她们大胆提出自己的新方式、新思路，迸发她们探究和创新的欲望。

3、学会借助多种手段、多种途径来获取信息，培养中学生搜集和处理信息的能力。

4、通过小组活动和其它交流活动，培养中学生合作、交流、分享的心态与能力。

二、活动打算：

调查研究活动、制作新型环保爆竹的材料

三、活动过程：

1、同学们，我们曾经禁放的爆竹有什么优劣点?让我们以小组为单位举办调查与交流吧。

礼拜二的综合实践活动课上，中学生就放炮畅所欲言。呀，她们懂得可真不少呀：

A、鞭炮为中国特产，又名“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把新年也称春节。始于旧时人们以放鞭炮击退怪物”年”的传说。后来逐渐成为一种风俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要禁放鞭炮，以哔哔叭叭的鞭炮声除旧迎新。随即爆竹就逐渐演弄成映衬年节热闹氛围的不可或缺的一件物品了，可以说在爆竹声中节庆的氛围更浓了，人们更欢乐了。

B、放爆竹的原始方式是火烧竹节，因为借助火烧竹节不容易形成较大的爆燃声，且不容易操作。当我国四大发明之一”火药”产生之后，便迅速应用到制做爆竹上，形成了以火药为主要成份的爆竹。在爆竹的生产、贮运和禁放过程中，常常会形成许多危险，如爆燃和火警等，还导致人身伤亡，经济损失，大量禁放普通爆竹火光滚滚，导致了严重的空气污染，那”噼啪、砰”的炸雷更是笑死人，应该说，这是种严重的嗓音污染。

噼里噼啪的爆竹声给人们带来浓郁年味的`同时，也给一些家庭带来痛楚，被爆竹炸伤炸残的病人成为节日期间各大诊所就诊的”主流”。

调查活动结束时，爆竹的害处性早已深深地惊艳了每一个中学生的心。她们最后的一致想法是：之后我们可不能再放普通爆竹了，还是多设计和推广环保爆竹才是明智的选择。

2、让我们一上去制做环保爆竹吧!

(1)设计爆竹

任务布置下去了，小孩们都忙着设计自己的环保爆竹。她们有的讨教父母，有的上网搜救信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，她们的设计方案五花八门，她们的智慧令人惊叹。

A、这种环保爆竹是空心的，上面放入一些小沙子，使用时用力地扭动这些爆竹，爆竹中都会发出嘎吱嘎吱的声响，多卫生。

B、这种环保爆竹是全手动的，在爆竹内部放入一个电机，在电机四边还要安装上一圈小铁片，但是放入许多小螺母，只要同电机相联接的电源一接通，电机推动铁片旋转，铁片又磨擦螺母，哗啦哗啦……多省力。

C、这种环保爆竹更先进，它的内部由录音机组成，装上带有爆竹的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有爆竹声，多来劲。

(2)制做爆竹

设计方案下来了，小孩们都以高度的热情投入环保爆竹的制做中，她们把零用钱省出来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也常常见到儿子们三五成群地在一起讨论和制做环保爆竹的身影。

(3)推广环保爆竹。

①开展问卷调查。

②提出推广方式。

经过讨论，中学生们有主意了：

1)借助活动中查找的放爆竹危险的新闻和放爆竹污染环境的图文资料进行宣传。

2)制成”放环保爆竹安全，放环保爆竹有利环境”等宣传牌或宣传单张贴、发放。

3)遇见放爆竹的人及时制止并宣传环保爆竹用处。

4)在老师的帮助下，打算好快板节目《环保爆竹》，进行表演宣传。

四、活动小结：

环保爆竹实践活动围绕着女儿们”为什么要设计制做环保爆竹，怎么设计制做环保爆竹，怎么推广环保爆竹等”的一系列困扰，一步一步深入研究，迸发了中学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让小孩们强烈地认识到放普通爆竹对人类自身、对环境的害处，燃放普通爆竹，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是中学生还是我都获益非浅。

低碳生活主题活动方案篇5

为着力强化全局党员员工共同参与节能减排，传播节省能源资源和生态文明理念，建设资源节省型机关的意识，依据《关于举办20__年象山县公共机构节能宣传周活动的通知》要求，结合我局实际，制订本方案。

一、活动时间：20__年6月12日至18日。

二、活动主题：牵手节能低碳共建碧海蓝天

三、活动内容及要求：

1、组织全体党员员工学习节能宣传周宣传内容、《党政机关厉行节省反对浪费细则》、《公共机构节能细则》等;

2、发送“节能公益邮件”，张贴节能宣传提醒口号;

3、倡议有私家车的党员员工少开三天车，鼓励搭乘公共交通工具、骑单车或步行上放学，红色出游。

4、倡议各科室做到“五个少”：即少用一度电、少开三天空调、少用一滴水、少用一张纸、少开三天车。

5、对照《党政机关厉行节省反对浪费细则》开展一次复查。

四、活动组织

1、此次活动由办公室具体组织施行，各科室密切配合，着力举办好节能宣传周活动。

2、活动结束后，及时进行总结，完善机关节能长效工作机制，并及时向县公共机构节能工作领导小组办公室报送活动小结。

2022年节能低碳主题活动方案5

根据《20__年全国公共机构节能宣传周活动施行方案》的通知要求，为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节省、反对铺张浪费的有关要求，认真做好节水、节粮等宣传工作，积极提倡红色办公和红色出游，大力宣传节省型公共机构示范单位创建活动，提高公共机构及其工作人员的节能意识，提升节能管理水平和能源借助效率，推动节省型公共机构建设，特制订本方案。

一、指导思想

以建设资源节省型公共机构为目标，广泛传播节省能源资源和生态文明理念，深入贯彻《党政机关厉行节省反对浪费细则》，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用，采取多种方式普及节能常识，推广节能节水新技术，培养节能行为习惯，积极发挥示范带头作用。

二、宣传活动时间

20__年6月13日至19日为全市公共机构节能宣传周，其中6月15日为“全国低碳日”。

三、活动主题

全市公共机构节能宣传周主题是“节能有道俭朴有德”。

四、活动安排

各级政府公共机构节能管理部门要以宣传贯彻《吉林省公共机构节能办法》为主线，全面组织举办节能宣传周主题活动。

(一)主题宣传活动。节能宣传周期间，各级公共机构节能管理部门可组织公共机构通过举行报告会、展览会、推介会、现场会，举办节能知识大赛、科普展、主题讲堂、作品征集活动，举行新能源车辆推广、能源短缺体验、绿色低碳出游、废旧物品回收、抵制过度包装等主题宣传活动，加强节能低碳宣传力度，普及能源资源节省和资源循环借助知识。

(二)低碳日能源短缺体验活动。6月15日全省低碳日当日，全市公共机构同步举办能源短缺体验和红色低碳出游活动，提倡办公人员降低一次性用具消耗，降低待机煤耗;举办停开空调和关掉公共区域照明等体验活动;鼓励搭乘公共交通工具、骑单车或步行上上班，以低碳的办公模式和出游形式体验能源短缺，支持节能降耗。

(三)节省型公共机构示范单位创建宣传活动。各级公共机构节能管理部门要积极联系新闻媒体，大力宣传创建节省型公共机构示范单位的目的意义，引领和推动节省型机关、学校和诊所的创建。

(四)印制节能宣传画。国管局从20__年公共机构节能宣传作品征集活动得奖作品中，确定一批以节省能源资源为主题的宣传画发布在公共机构节能网上，供各级公共机构下载、印制、张贴。

(五)自行制做宣传易拉宝和悬挂宣传口号横幅。6月15日，市内主要新闻媒体刊发《四平市公共机构节能呼吁书》，同时全市各种各级公共机构均要自行制做节能低碳、节水节粮等内容的宣传易拉宝和宣传口号横幅，在本单位办公区或重点区域进行摆放和张贴、悬挂，同时借助电子屏、政务外网、宣传栏普及节能和低碳常识，进一步提升党员员工节能的责任意识和知识水平。

五、有关要求

(一)强化领导。各级公共机构节能管理部门要认真组织施行公共机构节能宣传周主题和“全国低碳日”能源短缺体验活动，把举办节能宣传周活动摆上重要议事日程，统一安排，悉心企划，严密组织，务求实效。全市各级公共机构主要领导要以身作则，积极出席能源短缺体验日活动，充分发挥模范带头作用，用实际行动为全社会节能作出垂范。

(二)高度注重。在节能宣传周活动期间，各级公共机构要严格依照全市节能宣传周活动安排，结合自身实际，拟定详尽活动方案。

(三)重在落实。宣传周期间，各级公共机构节能管理部门要强化节能宣传活动的监督检测，确保宣传疗效。请各市(市)区、市直各部门及时将宣传活动的文字、图片资料发送市政府办邮箱(电子邮箱：)，市政府办将选择优秀稿件报市级及省级有关媒体宣传报导。宣传活动结束后，各地、各部门要认真总结活动情况，要将图片音像资料及总结材料于6月20近日报送市政府节能办公室，市政府办公室将对各地、各部门举办节能宣传周活动情况进行通报。